Le métier Inspecteur au Maroc

Présentation du métier: Inspecteur

Les règles ont été instaurées par l’Homme afin de contrôler le travail de chacun et d’instaurer une certaine discipline et de l’ordre. Ethnologue français contemporain, Claude Levi-Strauss, dit: « partout où la règle se manifeste, nous savons avec certitude être à l’âge de la culture ». C’est dans cette perspective que s’inscrit le rôle de l’inspecteur qui veille à assurer la qualité du travail des professionnels quelque soit leur domaine. On peut parler d’: Inspecteur de l’Education nationale, Inspecteur pédagogique régional, Inspecteur d’académie ou Inspecteur du travail.

11 inspections FDA pour medicaments en decembre 2018

Education Development Trust is a world authority on school inspection and evaluation having inspected schools around the world for more than 20 years. We work with governments to raise standards in schools through accountability: we support better education metrics, inspection and quality assurance systems and help policymakers and practitioners use data for decision-making and accountability at all levels.

We work hand in hand with governments to design and implement effective inspections frameworks that work with the local context and demands. Having collaborated with Ofsted, the Office for Standards in Education, Children’s Services and Skills in England, since its establishment in 1993, our world-leading expertise has solid foundations and now extends globally and to our own international school inspection framework, the International Schools Quality Mark.

Inspections around the world

Our international footprint extends to working in partnership with government agencies in countries as diverse as India, Thailand and Jamaica and we have a special history of improving school standards through inspection in the Middle East. From setting up Dubai’s very first inspections framework with the Knowledge and Human Development Authority to reviewing school quality in both private and government schools on behalf of the Abu Dhabi Education Council (ADEC), we are an established authority in the region

https://www.ilo.org/global/standards/subjects-covered-by-international-labour-standards/labour-inspection/lang–en/index.htm

Proper application of labour legislation depends on an effective labour inspectorate. Labour inspectors examine how national labour standards are applied in the workplace and advise employers and workers on how to improve the application of national law in such matters as working time, wages, occupational safety and health, and child labour. In addition, labour inspectors bring to the notice of national authorities loopholes and defects in national law. They play an important role in ensuring that labour law is applied equally to all employers and workers. Because the international community recognizes the importance of labour inspection, the ILO has made the promotion of the ratification of two labour inspection conventions (Nos. 81 and 129) a priority. To date, more than 145 countries (nearly 80% of ILO member states) have ratified the Labour Inspection Convention, 1947 (No. 81), and 53 have ratified Convention No. 129.

Nevertheless, challenges remain in countries where labour inspection systems are underfunded and understaffed, and consequently unable to do their job. Some estimates indicate that in some developing countries less than 1% of the national budget is allocated to labour administration, of which labour inspection systems receive only a small fraction. Other studies show that the costs resulting from occupational accidents and illnesses, absenteeism, abuse of workers and labour conflict can be much higher. Labour inspection can help prevent these problems and thereby enhance productivity and economic development. (Note 1 )

Selected relevant ILO instruments

• Labour Inspection Convention, 1947 (No. 81)  – [ratifications ]
  This governance Convention requires ratifying states to maintain a system of labour inspection for workplaces in industry and commerce; states can make exceptions with regard to mining and transport. It sets out a series of principles respecting the determination of the fields of legislation covered by labour inspection, the functions and organizations of the system of inspection, recruitment criteria, the status and terms and conditions of service of labour inspectors, and their powers and obligations. The labour inspectorate has to publish and communicate to the ILO an annual report indicating the general functioning of its services on a number of issues.
• Protocol of 1995 to the Labour Inspection Convention, 1947 (No. 81)  – [ratifications ]
  Each state that ratifies this protocol shall extend the application of the provisions of the Labour Inspection Convention, 1947 (No. 81) to workplaces considered as non-commercial, which means neither industrial nor commercial in the sense of the convention. It also allows ratifying states to make special arrangements for the inspection of enumerated public services.
• Labour Inspection (Agriculture) Convention, 1969 (No. 129)  – [ratifications ]
  This governance convention, similar in content to Convention No. 81, requires ratifying states to establish and maintain a system of labour inspection in agriculture. Labour inspection coverage may also be extended to tenants who do not engage outside help, sharecroppers and similar categories of agricultural workers; persons participating in a collective economic enterprise, such as members of a cooperative; or members of the family of the operator of the agricultural undertaking, as defined by national laws or regulations.

Les responsabilités principales d’un Inspecteur

L’inspecteur a pour principales missions:

• le contrôle de l’application du Code du travail dans tous ses domaines d’application : santé et sécurité au travail, fonctionnement des représentants du personnel, syndicat, temps de travail, contrat de travail, travail dissimulé, procédures de licenciement
• le conseil et l’information auprès des employeurs, des représentants du personnel et des salariés sur leurs droits et leurs devoirs
• la transmission de l’information auprès de l’Administration centrale en vue de faire évoluer la législation en vigueur
• la conciliation lors de conflits d’ordre collectif
• la prise de décisions dans le cadre des demandes d’autorisation de licenciement
• le rassemblement et utilisation des équipements nécessaires à l’inspection et à l’application des instructions et des procédures de travail et de sécurité
• la constitution d’échantillons représentatifs pour les opérations d’inspection à mener sur les marchandises
• le contrôle des produits, des projets ou des processus, afin de garantir leur conformité aux référentiels choisis. Il s’assure ainsi que les produits, projets ou processus sont conformes aux obligations légales et aux normes de qualité édictées.
• l’inspection les équipements et les produits sur le lieu de l’opération (analyse rapide, inspection de propreté, contrôle de poids, contrôle quantitatif et qualitatif, analyse des contaminants…)
• l’élaboration des sujets d’examens, aux jurys d’examens et de concours et à leur organisation
• le contrôle des activités pédagogiques des enseignants et de l’équipe administrative.

Comment devenir un bon Inspecteur ?

Aptitudes personnelles et professionnelles recommandées

Le métier nécessite une grande mobilité (déplacements permanents dans la région), ainsi qu’une grande disponibilité pour entretenir et développer des liens avec l’ensemble des partenaires de l’école.Nombreuses sont les qualités et les compétences requises pour pouvoir exercer la fonction d’inspecteur. Porteur des valeurs attachées au service public de l’éducation, l’inspecteur doit faire preuve d’une loyauté sans faille vis-à-vis de ses supérieurs hiérarchiques. La nature complexe et très diversifiée de ses missions exige de lui des capacités d’organisation, de communication et d’adaptation. Il doit être capable d’agir, de mettre en action et, bien sûr, d’être efficace. Sa charge de travail demande en outre une grande disponibilité doublée d’une bonne résistance physique.

• Equipes administratives
• Equipes commerciales
• Auditeur
• Créativité, sens de l’innovation  « Leadership » et esprit d’entreprise  Gestion de la performance  Travail et animation d’équipe  Conviction et Influence  Sens Relationnel  Rigueur et Organisation  Communication orale et écrite  Analyse et Synthèse  Adaptabilité et Flexibilité  Gestion de Projet

Les formations

Un inspecteur doit avoir un bac+3, 4 ou 5 issu du centre de formation des inspecteurs (CFIE) ou du centre d’orientation et de la planification de l’éducation (COPE). L’expérience est exigée pour exercer ce métier que ce soit pour le primaire, le collégial ou le secondaire. Laformation implique la maitrise de l’anglais, analse qualitatve et quantitative, Connaissances spécifiques au domaine d’ingénierie, maitrise des logiciels? Gestion de la qualité, de l’hygiène, de la santé, de la sécurité et de l’environnement.

Un inspecteur doit avoir un bac+3, 4 ou 5 issu du centre de formation des inspecteurs (CFIE) ou du centre d’orientation et de la planification de l’éducation (COPE). L’expérience est exigée pour exercer ce métier que ce soit pour le primaire, le collégial ou le secondaire.

Par secteur ou par type de produits ou d’équipements contrôlés : Automobile, Electricité, Marchandises agricoles, Radars

Les opportunités au Maroc pour le métier d’Inspecteur

Ressources gratuites pour exceller en tant qu’Inspecteur

• https://www.who.int/medicines/areas/quality_safety/quality_assurance/inspections/en/
• https://www.accessdata.fda.gov/scripts/fdatrack/view/track.cfm?program=oip&id=OIP-Number-of-inspections-completed-in-country-by-commodity
• H1502 : Management et ingénierie qualité industrielle
• H1301 : Inspection de conformité
• CONTROLE QUALITE